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          【2019年第五周升旗仪式主题教育】正确对待电子产品
          作者:杨小华文章来源:教育处发布时间:2019-03-18点击数:484【字体:

          各位亲爱的班主任老师,同学们:

          大家早上好!在今天升旗仪式上,我想跟大家谈谈有关于中学生在使用手机等电子设备上的问题。

          2010年史蒂夫·乔布斯发布iPad时,将其描述为一台“非凡”设备“前所未有的最佳浏览体验,超越笔记本电脑,超越智能手机,它会是一种难以置信的体验。”几个月后,《纽约时报》的一位记者联系乔布斯,他们在电话上聊了很久。通话结束时,记者问了一个很客气的问题,他说:“你的孩子一定很爱用iPad。”答案可以很简单,但乔布斯的回答让记者很意外,他说:“他们还没用过,我们限制孩子们在家使用电子设备的时间。”

          类似情况在科技界中非常常见。比如说,在硅谷附近有一所有名的学校,他们直到初二才让学生接触电子设备。有趣的是,那里75%学生的家长在硅谷担任科技高管。这让人觉得很耐人寻味,也很惊讶。

          2018730日,法国国民议会更是送给学生们一份“惊心动魄”的爱心礼物:议会表决通过了一项新法案,全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通讯设备!

          通过行政立法的手段来强制禁止中小学生在校内使用手机,这不得不令我们中国人自叹不如了……我们学校对学生管理的严格程度,向来是谁都不服的啊!

          这下可好,中国青少年最多是在课堂上玩手机被发现后暂时没收,人家法国直接就违法了……就算是下课及午休时间,也不行!目前德国也已经开始就禁止中小学生在学校使用手机的问题展开了公开讨论。小小的一部手机,怎么就惹恼了这些国家,并上升到国家层面呢?我们先看一个实验。

          一个耗时10年的科学实验,结论结论令人震惊!

          2008年,美国一位心理学家启动了一项专门研究手机对青少年影响的科学实验:他从全美不同地区的中下阶层家庭中挑选出100名青少年,将他们分成了两组:第一组50名是接触不到手机的青少年,第二组50名是对手机痴迷的青少年。然后对这两组青少年进行了长达10的跟踪调查。

          2018年,也就是10年之后,他公布了自己的调查结果:

          第一组50名痴迷手机的青少年中,仅仅只有2名考上了大学;第二组50名接触不到手机的青少年,几乎全部考入大学,只有其中三名青少年在高中毕业后,自愿选择打工帮家里减轻负担。而那些考入大学的青少年们,又有16位获得了学校的全额奖学金。

          结果一公布,世人震惊!虽然我们不能以考不考上大学来评判青少年的成就,但这也是一个很重要的考量依据。想毁掉一个青少年,给他一部手机就够了!?我们再来看一组数据:

          青少年看20分钟的投影,视力平均下降到10.4度近视状态;连续看20分钟液晶电视,视力平均下降到18.8度近视状态;连续玩20分钟平板电脑,视力平均下降到41.7度近视状态;连续玩20分钟手机,视力平均下降到43.8度近视状态。也就是说,玩20分钟手机对眼睛的伤害,相当于看80分钟的投影、47分钟液晶电视!

          危害还不仅仅于此。玩手机的人一般都会找一个最舒适的姿势,要么歪坐斜靠着,要么窝在沙发上,甚至躺在床上,非常容易造成人体肩颈肌肉紧张、劳损,从而伤及脖子、肩膀、脊椎。这种伤害对青少年尤为严重,因为青少年骨骼发育还没有定型,如果不及时调整或休息,会影响身体发育。

          手机对青少年心理上的危害也非常严重。

          2017121日,韩国高丽大学的神经放射学教授Hyung Suk Seo在芝加哥北美放射学会年会上公布,他发现“网络成瘾”的青少年大脑中的化学物质不平衡,这种不平衡与经历焦虑和抑郁症的人相似。

          这些智能手机成瘾青少年在抑郁、焦虑、失眠和冲动方面的分数显著高于平常人。

          同时,英国专家经过长时间的研究后发现,手机电磁场会大大地削弱儿童脆弱的免疫系统,它反过来又降低了儿童对电磁场不良影响的抵抗力。

          还有,不少青少年通过手机观看直播/打赏主播/现场另类直播、游戏充值拼装备、追小说追剧、色情网站等等网上诱惑,造成的思想价值观问题、亲子沟通交流障碍等更是让人揪心。

          我还想给大家举几个我自己所带的学生的例子:一位学习能力很强学习成绩很优秀、自控力很不错的女生,在她妈妈去美国出差的一个多月时间里,她的手机完全由她自己支配,在那段时间里,她晚上写完作业后用手机对照老师发的答案时,总是想着就多玩一下,没有问题的,于是一发不可收拾,玩到凌晨2点,但她本是一个很求上进的人,内心又充满了负罪感,于是又从2点学习到3点多,大家可以想象,天亮后到教室里她是一个什么样的状态。在那一个月里,她的月考成绩直线下滑,精神萎靡消沉!她还算幸运,悬崖勒马,最后还是去了长本。但老师认识的另外一个学生就没有那么幸运了,因为他真的很聪明,小学阶段数学成绩特别好,手机也玩得特别好,家长认为没有关系。进入初中后,玩手机的瘾更大了,起初还能跟家长君子协议,按照约定只玩一会,但后来开始暴力抗争,亲人成仇人,再到后来,完全失控,从名列前茅,到最后中考勉强3A3B。当然,还有更极端的案例,一个男生初三的时候突然迷上了手机,结交了一群所谓的朋友,从年级全A生变为连学都不想上家也不想回了,最后的中考成绩BCD全都有,普通高中都去不了。

          有人说,大家都是互联网的原住民,无法回避手机等电子产品的使用问题,我也认同在这样一个信息时代,互联网渗透到生活各个领域的时代,同学们无法回避手机使用问题。但是,一定要学会克制欲望,对自己要有清醒的认知。如果你是一个自控力很强的人,你可以每周偶尔使用;如果你很清楚,你是一个禁不起手机诱惑的人,建议你使用手机仅限于对照答案且在父母监督下。

          温馨提示:

          1、对于同学们提交的提案,学校的回复和行动都是认真的!在228日学生干部提交的关于“寄宿生洗完头发后,由于没有电吹风天气冷时很难干的问题,请学校想办法解决”的提案,收到提案后,教育处第一时间向学校总务处进行反馈,进行商议,学校总务处经过仔细商讨论证,为了既保障寝室用电安全,又解决电吹风问题,最后决定在寝室每层楼公共区域安装了公用电吹风!目前,各楼层电吹风都已经安装到位投入使用啦!让我们把最热烈的掌声献给学校总务处的工作人员们吧!

          2、春天来了,天气越来越暖和了,更适合运动了,篮球场更加热闹了,然后,你懂的!对于篮球场的使用,我们遵循如果有年级使用冲突时,“按照篮球架上的年级归属划分来使用”原则,而不是谁先来就谁使用原则。发生争议时,请同学们第一时间到教育处来寻求老师帮助,我们有高大帅气威猛的胡光华老师、曾微老师替大家解决问题,当然,虽然我不威猛,但我也会第一时间出面来解决问题!热爱运动的人应该是阳光,而不是野蛮!我们应该是野蛮自己的体魄,文明自己的精神!请每个同学遵循公平和争议原则、遵守规则,相互谦让。

          3、感谢身边那些文明的身影,他们会为同学耐心解答问题,会为班级义务打扫卫生;他们会牺牲自己的休息时间,为班级做一期精美班刊;他们随时弯腰捡起地上的垃圾;他们捡到校园卡、捡到手表等财物,都第一时间交到教育处;他们任何时候遇到不管认不认识的老师,都会面带微笑大声问好;他们会偷偷给喉咙嘶哑的老师送上一盒喉片;他们会把腿摔伤不便行走的同学背上楼因为有你们,我们更温暖!谢谢你们!