通知公告

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          长郡双语2019年上学期教育处工作计划
          作者:教育处文章来源:教育处发布时间:2019-02-17点击数:1033【字体:

          一、指导思想

          1.坚持立德树人和“以人为本,激扬活力,追求卓越”的办学理念,坚持培育和践行社会主义核心价值观,坚持“把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”

          2.深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深入开展学生综合素质评价工作研究和实践,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,努力解决教育评价指挥棒问题。

          3.以十周年校庆工作为契机,以创建省文明标兵校园为总揽,以学校课程建设为重点,积极开展实践型课程建设,为学生成长和教师发展搭建更多平台,为家庭教育提供更多指导,切实构建起家校社共育合作体系。

          二、工作要点

          1.突出德育工作重点和实效。

          ①创新德育工作的内容和方法,夯实德育工作的基础,加强常规管理,及时督促纠正,克服“破窗效应”,使学生养成良好的行为习惯。进一步探讨校园不文明行为或现象的纠正办法,尝试开展“校长信箱”“学生问政”等活动,激发学生关心学校发展、积极参与学校管理的热情;进一步完善班级常规管理和常规考核办法,重点突出对班级成长科学引导和评价。

          ②构建德育课程体系,将德育主题教育活动系统化、整合优化,切实开展爱国教育、传统美德教育,培养学生高尚的思想品德和良好的公德意识,树立社会主义核心价值观;加强法纪教育、诚信教育、生态文明教育、文明礼仪教育,实施垃圾分类,杜绝乱涂乱扔、践踏花草现象,倡导绿色出行,养成排队习惯,培养学生讲文明诚信、讲社会公德、爱护公共财物、爱护环境、讲究卫生的良好行为习惯。

          关于生态文明教育,充分调动和发挥生物、地理学科的学科德育功能,通过三型课程的建设,开展丰富多彩的生态文明教育活动。

          关于垃圾分类,设计各班垃圾分类自查登记本,对班级垃圾分类进行登记检查;与学校后勤部门沟通衔接,通过环保小屋的建设和管理,对各班的垃圾分类情况采取多种形式的登记和计分评比奖励;每学期开展一次有媒体进行报道的垃圾分类主题活动。

          ③认真组织志愿者社会实践服务活动,以实践型课程建设和实施为载体,促使学生形成从对自己开始,逐步到对他人、社会、民族、国家的责任秉持和信念坚守,加强学生社会公民意识教育。设计并推行使用专门的长郡双语学生实践型课程登记本,要求学生认真填写每次活动的内容,每学期交由班级集中检查一次,教育处和团委每学期抽查一次。认真组织好春季研学活动,为学生综合素养提升搭建更好平台。

          2.强化德育阵地建设和团队打造。

          ①强化教师课堂主阵地意识,充分挖掘学科德育功能。落实教书育人、管理育人、服务育人,实现“全员育人、全程育人、全方位育人”,为培养“完整的人”服务。以初一、初二年级道法组作为主要试验组开展学科德育功能的研究,譬如开设相关课程、开展相关主题教育活动等;尝试通过班级团队建设,以推动综合素质评价工作为契机,构建完备的导师制,真正践行全员育人。

          ②加强对校学生会干部的管理和培训,发挥学生干部的模范带头作用。进一步发挥学生专干的主动性,建立一套完整的学生干部培养和发展体系,加强干部以老带新和自纠自我教育能力的培养,使学生干部换届工作做到更好地承接和延续。

          ③优化升旗仪式、国旗下的讲话及节庆等主题德育活动、艺体活动、社会实践活动的组织形式,做好做精活动,突出育人功能,提高实效。

          科技节要创新活动形式,充分结合教育信息化的趋势和学校新建成的创客中心,开展更有吸引力的、能够激发学生科技创新兴趣的活动。

          体育节由开幕式、趣味运动会、田径运动会三部分组成,田径运动会可以考虑四个年级集中三天内举行,增强运动会氛围和观赏性,要建立完善的制度和方案,充分做好前期准备工作和工作人员培训工作,以提高运动会质量。

          艺术节由书画作品大赛、初一合唱、初二校园剧、初三歌手大赛、国际部青春歌舞组成、艺术节闭幕式组成。同时,音乐组、美术组学科在艺术节实践型课程中设置日常艺术实践活动,充分发挥课程对学生艺术修养的培养和提升作用。

          加强体育、艺术“2+1”的落实,开展篮球大课间阳光体育活动和艺术节活动,促进学生健康发展,提升学生品味。

          ④继续做好家长委员会的建设和管理,加强家长学校的建设,加强与家长委员会的协调沟通,适时召开家长代表座谈会;设置家长委员会办公室,为部分家委会代表发放出入校门通行证,请家长参与学校的管理中来,增进家长和学校的相互了解和理解;加强社区联系,开展家庭教育指导工作,构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络;坚持开展家长学校家长沙龙活动,培育一支专业的家庭教育讲师队伍,在校内为家长提供更多家庭教育方法的学习机会;积极创建省级家长学校示范校,打造我校家长学校品牌,全面提升水平和影响力。

          3.推进德育创新举措的落实和深化。

          ①继续推进“初中学生自我教育”德育项目的实践,进一步完善自主执勤方案和评价办法,更大程度上发挥自主执勤的自我教育效应,通过学生干部队伍建设强化学生的自我教育,完善各年级自我教育主题活动项目系列,大力推行班级文化建设与班级德育特色项目的有机融合,继续加强“班级特色德育项目”的建设,对已经创建的特色项目进行跟踪管理,开展阶段评价和认定工作,全面推广德育经验,打造一批特色班级和专业型班主任,同时要加强宣传和推广工作,形成百花齐放的局面。

          ②建设和管理好德育论坛和班主任沙龙,坚持“引进来、走出去”相结合的方针,鼓励和支持班主任老师参加各级各类校外培训,组织班主任到其他学校进行交流学习,推荐优秀班主任到其他学校做德育分享,积极创建校内德育名师工作室,加强班级工作的研究和交流,创新德育文化建设,促进班主任队伍的专业成长,提升德育水平。

          ③将德育与心理健康教育有机结合,充分发挥心理教育中心的积极作用。采取点面结合办法,切实加强对我校学生心理健康状况的摸底和普查,建立学生心理健康档案,设置班级心理委员,切实采取措施为学生的心理健康成长助力,切实协助解决一部分学生的心理健康问题,引导学生健康成长。

          4.加强学生综合素质评价的研究与实施工作

          ①基于长沙市教育局初中学生综合素质评价平台和学校智慧校园平台,以课程支撑,抓过程纪实,做全程评价,做好学生的综合素质评价工作,努力提高学生的综合素质。要优化班级周刊的传播路径和评价办法,充分发挥班级周刊在校园文化建设和综合素质评价工作中的展示、激励作用。

          ②承担教育部学生综合素质评价课题实验校研究任务,以教育部课题《基于“三型”学校课程建设的初中学生综合素质评价研究与实践》为抓手,扎实开展初中学生综合素质评价研究工作,完善“三型课程、三程实施、三类评价”为主线的综合素质培养和评价模式,为全市、全省乃至全国的综合素质评价工作做贡献。充分发挥核心研究小组的功能,扎实有效推动工作的开展。

          ③切实推动人人通平台学生综合素质实证材料的实时上传,做好过程性资料的展示和保存,推动教育信息化与综合素质评价工作的深度融合。

          5.做好校园安全工作,建设平安校园。

          ①加强安保队伍建设,强化安全保障体系。强化安保队伍建设,落实安保措施,明晰安保责任,确保校园安全有序。加强校园周边的交通和治安管理,充分发挥交警、综治、家长、老师、学生“五位一体”安全管理队伍的积极作用。

          ②加强消防意识的教育和宣传,定期开展安全疏散演练和消防演练,协助总务部门完善消防设施建设和维护做好用电用火安全管理,确保不发生安全责任事故。加强场馆和实施设备的安全隐患排查,重点防范空坠物风险。

          ③切实开设卫生安全课程,指导学生掌握基本的食品安全、流行性疾病的预防等知识和自我防护能力,同时,要严格遵守相关规定,做好传染病筛查和防控。要与体育组衔接,制定一套我校学生的健康体质监测办法,要建立学生三年在校体质健康数据库并及时反馈。

          ④加强生命教育和法治教育,做好防溺水、交通安全、艾滋预防教、用电用火安全、饮食安全、财产安全意识和远离毒品等宣传教育。