教研动态

您现在的位置:首页 >> 教学教研 >> 教研视窗 >> 教研动态

多姿的民族,多彩的课堂 ——记地理教研组长示范课《中国的民族》
作者:苏争艳文章来源:长郡双语实验中学发布时间:2018-09-25点击数:207【字体:

 


9月19日下午,在科技楼录播教室,地理教研组推出了一堂内容丰富、形式多样的地理示范课——《中国的民族》,执教者为教研组长朱文娟老师。

本堂课中,朱老师以自己旅行拍摄的民族题材的照片为主线,以问题为主导,引导学生们围绕照片的信息思考相关民族问题。问题1:老师旅游能拍多种民族风格的服饰照,说明了什么?问题2:大家能猜到老师照片的拍摄地吗,依据是什么? 问题3:同学们能根据老师穿的不同服装猜出民族,说明了什么? 朱老师利用这些问题,结合地图和相关资料,将本节课的重点难点一一落实在对这些问题的探究过程里。


问题探究贯穿始终

 

其次,对于多姿多彩的民俗风情这一部分知识,朱老师把课堂留给了学生,分团队展示他们课前搜集的关于民居、服饰、传统节日、饮食,乐器歌舞、婚丧习俗中的某一方面的民俗,并对该民俗与自然环境及生产活动的关系进行简要分析。最后课堂检测部分,朱老师也是精心设计一个个情景,围绕这节课的重点内容,对学生进行能力训练。

学生展示精彩纷呈

 

地理教学与日常生活密不可分,朱老师非常善于利用生活点滴创设鲜活的情景,鼓励学生积极思考,课堂教学得到一致认可。

前来参加本次地理教研组长示范课的还有长郡培粹中学,郡维中学,长郡滨江中学的地理老师们。课后我们几个校区的老师们聚在一起运用课堂观察法,结合课堂观察量表进行了热烈的讨论和交流。大家一致认为本节课的亮点颇多,最突出的是在教学资源上充分挖掘生活中的相关内容,让学生有亲切感,易于理解和接受;在教学设计上,重视情景设计,使学生在丰富、生动的情景下主动建构知识、学会知识迁移、完成情感体验;在教法上,重视引导学生读图和利用材料分析得出结论,极少直接向学生传输结论;在学法上,重视学生自主学习和团队合作学习。

师生听课

  评课与交流

“教无定法,学无止境”,地理教研组长朱文娟老师的示范课给所有地理老师提供了一个很好地学习的范本,期待地理组今后能够有更多的精彩课堂!