师德师风

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          长郡双语实验中学师德师风建设行动计划(2018-2020年)
          作者:工会文章来源:长郡双语发布时间:2018-06-27点击数:1327【字体:

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          长郡双语实验中学

          师德师风建设行动计划(2018-2020年)

              为贯彻党的十九大报告提出的“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”要求,全面落实党风廉政建设责任制,加强学校教风和工作作风建设,根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师〔2013〕10号)、《长沙市中小学教师师德师风建设行动计划20178-2020》(长教通〔2018〕80号)等文件精神,结合我校教师队伍实际,特制定本计划。

          一、指导思想

          以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以做“四有”好老师为目标,以“热爱学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,不断提高师德水平,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者,为加快推进我校教育现代化进程、办好人民满意教育提供保障。

          二、工作目标

          从2018年~2020年的三年时间,分为“推进、深化、提升”三个阶段,统筹规划,分步实施。通过政策学习、典型示范、完善制度、严格管理等举措,健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化长效化。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,不断提升人格修养和学识修养,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。经过三年努力,切实解决当前存在的师德师风突出问题,全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

          三、主要内容和工作部署
          (一)宣传发动阶段(2018年5-6月)
             
          ⒈成立工作领导小组,研究制定行动目标和措施。

          组长:徐铁刚向星

          副组长:黄宁何俊

          成员:全体中层干部、年级组长、支部书记、教研组长

          2.成立专项治理办公室,加强监督治理。

          为严格执行师德师风的相关规定,从严治理教师中违反“十不准”等不正当的行为,学校将从不同层面、不同渠道加强督查,对违纪违规的人和事按照有关政策和法规进行严格的查处,重点整治当前突出存在的违规收费、违规补课、家教家养、体罚学生等师德师风违纪现象。

          主  任:何俊

          成  员:各处室主任、年级组长、纪检专干、家委会主任

          3.设立举报渠道,接受社会监督。

          充分发挥专项治理办公室的作用,加强明察暗访,听取社情民意。随时接受广大学生、家长及社会各方面的监督和举报,并做到有报必查,有报必复。

          监督举报电话:0731-85287901、85287997

          监督举报信箱:cjsysyzx@126.com

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          4.召开教职工大会全面学习长教通〔2018〕80号文件精神,部署师德师风建设三年行动计划(2018-2020年)的目标要求和工作安排。

          (二)组织实施阶段(2018年7月-2020年12月)
              1.
          每年组织教职工签订《师德承诺书》,进一步落实教育行政部门和学校的工作要求。

          2.落实一月一次的师德师风学习教育。每学期的开学培训和每月的教职工大会组织教职工认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》相关文件精神,贯彻落实十九大精神;定期通报校内外违纪案例,通过“以案释纪”加强警示教育。

          3.加强对师德典型的学习宣传。将师德宣传作为学校重点工作,坚持正确舆论导向,联合电视、广播、报刊、网络等多种媒体,大力宣传优秀教师的先进事迹,充分展现我校教师的精神风貌。通过教师论坛、年度表彰等重大活动,表彰师德典型;通过“先锋故事会”等活动丰富师德教育的形式;邀请师德师风宣讲团来校宣讲,学习师德先进人物的典型事迹,弘扬高尚师德,增强正能量。
             
          4.进一步完善师德激励机制。完善师德表彰奖励制度,把师德表现作为教师和教育工作者表彰奖励、评优晋级的首要条件。同等条件下,师德表现突出的教师,在评优评先和职务(职称)晋升等方面予以优先。继续培育、评选“魅力教师”、“党和人民满意的好老师”、长沙市优秀教师,树立一批师德典型。激励党员带头比奉献,以 “共产党员示范岗”、“共产党员示范班”、“共产党员示范课”、“社区志愿服务队”为载体开展“三心三服务”活动,营造敬业奉献的工作氛围。激励骨干教师带头提升教育教学理念,以“名师工作室”、“教研组长示范课”、“师徒汇报课”等形式为载体,鼓励广大教师加强学习,勤于钻研,加快专业成长。

          5.进一步完善师德评议制度。学校研究制定《师德考核细则》,每学期组织全体教职工互相进行师德评议,组织学生问卷调查对老师的师德表现进行评议,评议结果纳入绩效考核,作为年度考核、教师资格定期注册、评优评先、晋职晋级、岗位聘任等的重要依据。对于评议中满意率不高的的老师,通过召集部分老师、学生、家长座谈会了解情况,对客观存在的问题要通过提醒谈话、批评教育等方式及时反馈,并要求教职工个人写出反思和限期整改措施。

          6.进一步加强监督惩处机制。学校对校园周边实施网格化管理,将治理责任进行分解,并划分若干个责任区,落实责任人,明确工作职责,学校领导、中层干部、相关教职工要按照各自的职责范围,全面负责责任区的治理工作,要经常性(定期、不定期)到校园周边小区、培训机构等场所明查暗访,及时认真调查违规情况、核实群众举报的问题,并做好台账。学校向社会公开监督电话和举报途径,构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系,及时获取掌握师德信息动态,及时发现并纠正不良倾向和问题,将违反师德行为消除在萌芽状态。教职工发生师德师风违规行为的,由学校和上级教育行政部门按照《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》(教师[2014]1号)和《长沙市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》(长教发〔2014〕18号)有关规定从严处理。被两次查处或有其他严重违法违纪行为的,由教育行政部门撤销其教师资格。

           

           

           

           长郡双语实验中学

          2018年5月30日